【学院新闻】范永康教授在学院开学典礼上的讲话

在鲁迅太阳成集团tyc122ccvip 9 月 17 日举办的开学典礼上，祖楠班班主任范永康教授作为教师代表发言。以下是他讲话的内容。

为何分享这个话题？背景是“重理轻文”的舆论导向，文科生的生存空间似乎越来越逼仄。今天不涉及为文科辩护的大道理，而主要谈一下具体的对策。

首先要搞清楚，跟别人竞争的基本原则：不是用自己的劣势去pk别人的优势，而是用自己的优势去pk别人的劣势。譬如，文科生与理科生pk做数学题，显然不行。但理科生也有劣势，如语言表述、洞察人心等方面可能有所欠缺。

那么，文科生的优势（核心竞争力）究竟在哪里呢？我认为主要有以下四个方面。

第一，语言表达能力。包括在公开场合的演讲、会议的主持、文化馆博物馆内的知识讲解、课堂教学、不同观点之间的辩论，等等，涉及到逻辑、修辞、语调等表达技巧。其中，扎实的语言文字功底非常重要。要学好现代汉语、古代汉语，尤其要打好深厚的古汉语基础，能识读无标点的古典文献，能熟背古代文学名篇，这都是极其重要的专业技能。

第二，写作传播能力。文科，尤其是中文专业的学生，不仅要会写文艺作品，还要会写文案策划、文艺评论、新闻稿、发言稿、年终总结，等等实用文体。哪个单位能缺少妙笔生花的写手呢？而且，目前看来，人工智能尚不能取代文员亲力亲为的写作。

第三，人际交往能力（“情商”的核心要素）。能够理解人心的，始终是人文。我认为，因为文学是人学、文学是心学，所以，汉语言文学专业的学生在洞察人性、人心、人情方面具有明显的优势，甚至超过心理学专业人士。正所谓：世事洞明皆学问，人情练达即文章！

第四，价值引领能力。马克斯·韦伯的“工具理性”和“价值理性”这两个概念表明，工具理性关乎效率和能力，价值理性关乎意义和目的。社会需要文科来描绘蓝图，凝聚人心，构建“共同体意识”，因此，“讲故事”的能力变得越来越重要。文科的主要责任之一就是要“讲好故事”，引领社会发展方向，团结好一切可以团结的力量。

总之，文科生（以中文专业为主）的四大核心竞争力是：语言表达能力、写作传播能力、人际交往能力、价值引领能力。有必要围绕这四大能力的培养，去改变我们的学习和生活方式！